為進(jìn)一步提高低年資護(hù)理人員的臨床操作技能、專業(yè)理論、應(yīng)變能力和溝通技巧等臨床綜合能力，培養(yǎng)護(hù)理人員評判性思維，并根據(jù)護(hù)理部制定護(hù)理人員分層管理實(shí)施方案，近日，北大醫(yī)療淄博醫(yī)院護(hù)理部針對N0、N1、N2-1層級160余名護(hù)理人員進(jìn)行客觀結(jié)構(gòu)化臨床綜合技能考核（OSCE）。

       客觀結(jié)構(gòu)化臨床考核，是通過模擬臨床場景來測試考核者的臨床護(hù)理能力，同時(shí)也是一種體驗(yàn)式、互動(dòng)式及實(shí)踐式臨床知識、技能和態(tài)度并重的學(xué)習(xí)方法。按照OSCE模式，考核分為五站，分別是病例分析、情景溝通、應(yīng)急事件處理、技能操作、理論知識，并根據(jù)考官設(shè)置的不同場景進(jìn)行考核。

       為保證考核質(zhì)量，護(hù)理部考核前期做了大量準(zhǔn)備工作，根據(jù)日常滿意度調(diào)查、不良事件分析、日常質(zhì)控存在問題及各科室專業(yè)特點(diǎn)，篩選修訂案例模板和評分標(biāo)準(zhǔn)，并針對每一站預(yù)設(shè)不同場景和問題，通過模擬臨床場景來綜合考驗(yàn)護(hù)士分析、解決問題能力及實(shí)際操作能力。

       本次OSCE考核注重臨床基本知識與實(shí)際工作相結(jié)合，真實(shí)反映了低年資護(hù)士的臨床實(shí)際工作能力，通過此次考核激發(fā)護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情，充實(shí)護(hù)士的知識儲(chǔ)備。對進(jìn)一步提高護(hù)理培訓(xùn)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用。

       供稿：張文

       編輯：SE7EN

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